为全面贯彻立德树人根本任务，结合学校办学定位，形成以一流专业为牵引、专业评价为抓手、数字技术为支撑、学分制综合改革为根本路径的学校本科专业高质量建设长效机制，构建定位准确、布局合理、结构优化、特色鲜明、质量显著的本科专业格局。教师教育学院小学教育专业作为玉溪师范学院本科专业格局建设的重要组成部分，力争通过三年时间，以课程建设、教材建设、平台建设、测评建设等为抓手，在小学教育B类专业建设的过程中，邀请多位国内一流课程建设和本专业领域的专家莅临教师教育学院，指导专业发展规划与专业建设实践，形成教师教育学院小学教育B类专业建设“杏坛先锋面对面”系列活动。
根据小学教育专业人才培养方案规定，践行实践教学要求，为顺利开展2025届学生的教育实习工作，提升教育实习活动质量，教师教育学院小学教育专业于2024年9月6日上午9：00-11：00，在13教211举行“教师初体验，实习促成长”主题讲座。学院特邀请玉溪师范学院附属小学副校长孙文娇老师，以及玉溪师范学院附属小学的二年级年级组长童菊华老师，为实习生们介绍课堂教学、班级管理中的常见问题及解决策略。教师教育学院党委副书记宋树斌、小学教育系教师及25届实习生共120余人参加，会议由小学教育系系主任景艳老师主持。
孙文娇老师为同学们介绍了玉溪师范学院附属小学近几年来取得的成就，并向大家介绍了实习对自身专业发展的作用。孙老师从课堂教学、班级管理、批改作业等几方面为大家梳理了实习中会遇到的问题。她说道：“实习对大学学习的意义是重大的，它就像是一座桥梁，连接着校园和职场，让我们提前感受到工作的氛围，学到很多书本上学不到的实际知识和技能。”孙老师还为实习生们带来了一些“温馨小贴士”，希望大家能通过实习，更深入地了解自己的专业领域，明确自己的职业方向，还能锻炼自己的沟通、协作和解决问题的能力。
童菊华老师从实践出发，从班级管理的角度，为大家展示了自己所带班级的孩子们常规养成的过程影像，并告诉实习生们在低年级学生常规培养过程中可以通过“编造顺口溜和儿歌”的方式来引导孩子们。童老师的讲座从“勤、严、细、实、巧、学”六个方面，为实习生们深入、细致地分享了自己在小学班级管理中的经验，讲座最后还为同学们带来了寄语“用爱对待教育，陪伴孩子”。
在最后的分享交流环节，实习生们提出了自己的困惑与问题，两位老师给予了耐心地回应，本次主题讲座活动内容丰富，安排紧凑，互动交流氛围融洽，这对于即将实习的同学们而言是一次经验积累的重要过程。
